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近日，为进一步深入实施教育数字化战略，推动终身学习公共服务优化升级，省教育厅办公室公布了学习型社区建设案例和课程的名单。我校申报的《校社协同，数智赋能——苏州工业园区社区教育与职业教育融合发展的实践与探索》在申报项目中脱颖而出，成功入。魑胖史侗竟└骷督逃鹕4166官网参考借鉴。

项目的核心实践意义在于打破了校园围墙，构建了“职教+社区”的双向赋能闭环。一方面，我校将优质的职业教育办学资源、实训设备向社区开放，不仅盘活了校内资源，更让教育成果直接惠及民生；另一方面，社区成为学生技能实践的“第二课堂”和职业素养的“试金石”，让教学与社会需求无缝对接，实现了资源共享、优势互补与文化共融。此举不仅重塑了职业教育的办学形态，更探索出了一条“产教城”深度融合、职业教育与区域发展共生共荣的现代化路径。

在师资建设上，我校创新打造了由校内“双师型”骨干、校外“非遗工匠”及学生志愿者组成的“三位一体”服务矩阵，这一矩阵实现了从单纯的“技能传授”向“匠心传承”与“立德树人”的深刻转变，为职业教育的人才培养注入了深厚的社会责任基因。在课程开设上，聚焦“智造生活”“慧商兴业”“数艺创意”和“通用素养”四大课程主题，横向覆盖多元领域，纵向则贯穿全生命周期，真正做到了“社区无闲人，全龄皆可学”。在服务效能上，通过社区教育的柔性治理属性，深度参与社区治理，与街道达成合作意向，精准对接居民需求，提供包括家电维修、健康咨询、技能培训在内的专业咨询与便民服务。

未来，我校将以此为契机，继续深化“校社协同”模式，以数智技术为引擎，不仅让职业教育“接地气”，更让社区教育“有底气”，为构建全民终身学习的学习型社会贡献更多智慧与力量。